Участие в работе круглого стола на стратегической практик-сессии «Медиаобразование в школе. Новая образовательная стратегия – медиакласс» (РГУ им. А.Н. Косыгина, 2022).
Практик-сессия была итогом длительной работы курса повышения квалификации, организованного РГУ им. А.Н. Косыгина. Этот курс дал мне очень много важных теоретических знаний и практических навыков, позволил познакомиться с интересными творческими людьми. Особую благодарность хочется выразить преподавателю и идейному вдохновителю курса Михайловой Татьяне Борисовне.
Практик-сессия длилась 7 дней.
День 1 Юридический
Нормативно-правое обеспечение медиаобразования в школе. Анализ правоприменительной практики и медиаобразование. Документотворение как опора структурных изменений организации. Нормативное обеспечение сетевых форм реализации образовательных программ. Рамочные договора о сетевом взаимодействии образовательных организаций. Авторское право. Защита личных данных. Информированное согласие на использование личных данных и визуальных образов.
Особенности реорганизации образовательного процесса в медиаобразовании.
День 2 Концептуальный
Обзор ключевых теорий и актуальных практик медиаобразования. Ключевые теории медиаобразования. Концепции и подходы к введению медиа в школе. Тренды ближайшего будущего (прогноз). Обзор образовательных практик, связанных с медиакомпетенциями. Социальный заказ и атлас компетенций выпускника (проектирование паспорта медиакомпетенций).
Бонус. Обзор моделей предпрофессиональных медиаклассов: чеборсарская, новосибирская, московская. Плюсы и минусы.
День 3 Программно-методический
Интеграция модулей медиаобразования в курсы основных школьных дисциплин. Модульный подход к построению курсов. Формирование рабочих программ с медиакомпонентом в соответствии с ФГОС ОО и СО. Конвергентный подход: синхронизация разных курсов для решения задач медиаобразования (критическое мышление, работа с проблемами, визуализация речи и текста, искусство презентаций, фактчекинг и др.). Понятие интерактивности (участие в доращивании контента). Методическая основа работы с детским кросс-медийным контентом и его педагогическое сопровождение.
День 4 Проектный
Разработка учебных планов и программ в медиаобразовании. Комплексный подход к интеграции модулей медиаобразования в программы школьных курсов. Конвергентные формы рубежного контроля с опорой на медиаформаты.
День 5 Самостоятельная работа
Подготовка докладов к круглому столу.