Этим проектом мы завершили учебный год. Тему («Влияние заимствованных слов на русский язык») и основные идеи ток-шоу мы позаимствовали у «Медиатона» (ссылка). Но все остальное ребята делали сами. Начали с того, что выбрали название. Хотелось найти такое, которое подойдет для программы на любую тему. «Точка зрения» — прекрасный вариант.
Потом распределили обязанности.
В качестве экспертов были приглашены заведующая кафедрой филологии в школе и учитель мировой художественной культуры. В противовес им выбраны ребята – знатоки и носители сленга. Они составили словарик современного сленга и выяснили, насколько аудитория владеет этими словами. Несколько человек стали командой скептиков – им предстояло определиться с точкой зрения на значение сленга и заимствований в процессе ток-шоу. К ним присоединилось несколько десятиклассников.
Были выбраны:
- Ведущие (двое).
- Историки – ребята, которые рассказали о трансформации языка во времени – от Петра 1 до наших дней.
- Знатоки мемов – рассказали об истоках мемов, их развитии и применении; выяснили, что полезного можно донести при помощи мемов.
- Знатоки фразеологизмов — история, развитие; современные фразеологизмы.
- Журналисты-экспериментаторы – подготовили список заимствованных слов (грумминг, лоукостер, краудфандинг, интерфейс, тайм-менеджмент, коворкинг) и выяснили, насколько они знакомы аудитории.
- Мисс Объективность — внимательно слушала выступающих, выбирала, кого наградить за лучший вопрос или комментарий.
- Человек-факт и его помощник — проводилит викторину на знание интересных фактов из истории языка.
- Фотокорреспонденты.
- Видеокорреспонденты.
- Технические специалисты – готовили и демонстрировали общую презентацию.
- Команда по работе с залом (вовремя «запустить» аплодисменты тоже очень важно).
- Команда по подготовке мерча — готовилизакладки и открытки с символикой ток-шоу, эмблемы, карточки для голосования.
Как только роли были распределены, каждый приступил к подготовке своей части работы. В результате получилось живое и интересное мероприятие.