Инфографика – графический способ передачи информации – привычная для школьников форма работы. Существует множество табличек и схем, объясняющих образование и написание различных частей речи. Но лучше всего запоминаются те, что мы создаем сами. Поэтому я иногда прошу детей сотворить собственную инфографику – плакат, табличку, рисунок, схему, диаграмму, кластер – для лучшего запоминания правила. Конечно, то, что получается, не всегда оригинально, таблички и схемы часто очень похожи.
Но есть работы, которые отличаются своей оригинальностью и креативностью. Вот некоторые из них.
ИНФОГРАФИКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРИЧАСТИЙ
Эта работа меня удивила. И порадовала. Удивила тем, что (не буду лукавить) ход мысли автора мне до сих пор не понятен. А порадовала своим галактическим, прямо-таки вселенским подходом к изучению русского языка . Я попросила Платона написать небольшой комментарий к рисунку. Вот он:
«Согласно научным представлениям современной космологии чёрные дыры являются самыми массивными объектами во Вселенной. Поля тяготения этих звёзд настолько велики, что они притягивают всё вокруг себя, даже собственные световые лучи. Они также способны искажать пространство и время. Некоторые учёные предположили, что чёрные дыры настолько сильно искажают материю, что образуют тоннели – мгновенные переходы между различными местами и временами во Вселенной. Их ещё называют червоточинами или кротовыми норами. Перемещение в таком тоннеле меняет любой объект и его свойства. Поэтому даже слова могут искажаться при переходе от одной чёрной дыры к другой, как на моём рисунке. Наша задача — проверить их правильное написание на основе правил русского языка»
Следующие 5 работ посвящены теме «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями». На создание плаката у ребят было 10 минут, так что оценивалось не мастерство исполнения, а оригинальность замысла.
Здесь пик горы – слитное написание. На него забрались только полные причастия без зависимых слов и противопоставления. А в низу стоят и удивляются альпинисты-неудачники:
Полное с зависимыми словами или противопоставлением:
— Братишка, как они туда попали?
Краткое:
— Не знаю, брат, не знаю…
Оказывается, вода в этом несправедливом мире тоже доступна только тем, кто пишется с НЕ слитно😊. Для остальных кран перекрыт.
Здесь причастие – полное авокадо😊. В рисунке почти нет слов, для всего придуманы специальные символы.
Здесь, наоборот, одни слова, да и схема, на первый взгляд, кажется запутанной. Но важно то, что этому ребенку оказалось проще запомнить именно так, это его, собственное вИдение, поэтому оно и ценно.
Просто красивый домик. Мы, девочки, такое любим😊
Следующие работы созданы детьми дома. Их тема: «Все, что я знаю о причастии». Может быть, о причастии дети знают далеко не все, но оцените творческий подход!
ИНФОГРАФИКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕЕПРИЧАСТИЙ
ИНФОГРАФИКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ НАРЕЧИЙ
ИНФОГРАФИКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
ИНФОГРАФИКА ПРИ ПОВТОРЕНИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
РАЗДЕЛЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
