Какое отношение эта картинка имеет к нашей теме?
Мы уже не первый урок изучаем причастия. Все понимают, что речь о них. Сначала тишина. Потом начинается: старушка переходит дорогу (переход замечают первым). Что это значит? Причастие образуется от переходного глагола! А потом как снежный ком: старушка страдает – это страдательное причастие, это происходит в нашей жизни – время настоящее. Додумываются и до несовершенства мира, а, соответственно, и вида исходного глагола. Конечно, в каждом классе мысли приходят в разном порядке, но обязательно приходят! Ведь вот она, старушка, переходит и переходит, старается, но никак не может перейти. Вид несовершенный. Время настоящее. Вызывает сострадание. Мы готовы проявить участие. А заодно и образовать страдательное причастие. Мы переводим ее через дорогу. А ей, оказывается, и не надо было. Снова переводим. И так переводим и переводим. Эта переходная старушка несовершенного вида и настоящего времени нами через дорогу какая? Переводимая.
А потом, когда мы вместе формулируем правило (что страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида), я прибавляю к «старушке» еще и свое стихотворение-запоминалочку.
Время настоящее, вид несовершенный:
Переход для бабушки – дело очень нервное.
Встала и страдает, куда идти – не знает.
Проявлю участие, доведу до дому.
Буду помогающим, а она — ведомой.
Быстренько находим причастия, выделяем суффиксы… дальше все как обычно.
Когда на следующем уроке снова показываю картинку со старушкой, все улыбаются и вспоминают правило.