Последний урок перед новогодними каникулами. Настроение у детей предпраздничное, все обмениваются подарками, носят красные колпачки, ушки, рожки на головах, гирлянды вокруг шеи. Конечно, объяснять новую тему или повторять-закреплять пройденное смысла нет: все это будет благополучно забыто во время долгого веселого отдыха. Но все же урок проводить надо. Вот несколько идей, которыми можно его разнообразить, расцветить новогодними красками.
1.На уроке русского языка используем в качестве материала для анализа текстов новогодние песни.
Сначала песню дружно поем в караоке. Потом каждая команда получает листочек с текстом и заданием к нему. Команды работают. Проверяем, что получилось (в любой удобной форме) и поем новую песню. Снова задание – проверка – песня. А в конце урока – призы и подарки.
Задание зависят от класса. В 8 классе работаем с синтаксисом: ищем основы, определяем вид односоставных предложений, объясняем запятые. В 5 классе — задания на повторение изученного в первом полугодии по лексике, орфографии, словообразованию.
Ниже вы можете взять тексты песен с заданиями для 5 класса. Записи песен для караоке легко можно найти в свободном доступе в интернете.
2.Чем заняться в каникулы?
Возможно, для кого-то это не вопрос – на каждый день уже запланировано множество интересных дел, впереди увлекательная поездка или новая игра, которая давно ждет, когда у героя появится свободное время. Но бывает и так, что дни проходят один за другим, а ничего не происходит, не придумывается. Чтобы такого не произошло, мы позаботимся об этом заранее.
Работаем в группах. Каждая группа сочиняет и записывает текст, в котором дает всего лишь один совет – ответ на вопрос «Чем заняться в каникулы?» Когда текст готов, начинается самое интересное: надо снять небольшое видео, в котором этот совет озвучивают или инсценируют все члены группы. Ребята расходятся по школе в поисках удачного места для съёмки. Каждый кабинет, рекреации школы уже украшены по-новогоднему, поэтому найти хороший фон нетрудно. Через 10 минут все собираются в классе, получившиеся видео скидываются на общий ресурс (например, на почту учителя) и начинается увлекательный просмотр. После кто-то берет на себя работу по монтажу общего видео, которое можно выложить в соцсетях школы.
3.Новогодние предсказания.
За день до новогоднего урока учитель раздает детям узкие полоски бумаги, на которых просит написать новогоднее предсказание. Не пожелание, не шутку, а именно предсказание. Объясняет, что оно непременно должно быть добрым и приносить радость тому, кто его получит (возможно, ты сам вытянешь свое же послание). Например: «В новом году ты встретишь лучшего друга» или «В следующем году исполнится твоя заветная мечта». Не надо писать того, что и так понятно: ты станешь старше на год или что-то в этом роде. Писать надо аккуратным и понятным почерком.
Полоски бумаги с написанными предсказаниями сворачиваются в трубочку и опускаются в красивую новогоднюю коробку. Целый день коробка пополняется – пишет каждый класс.
На новогоднем уроке можно просто разрешить ребятам вынимать предсказания из коробки. Тогда все происходит быстро и в праздничной суете. Но если есть время, лучше попросить каждого ребенка выйти, сказать несколько добрых слов одноклассникам (они поаплодируют), а потом уже взять листочек с предсказанием. Прочитать его всему классу (ведь всем интересно) или про себя – дело каждого.
4.Наконец, можно просто поиграть.
Водящий (Снегурочка или Дед Мороз) садится на стул лицом к классу. Над его головой учитель поднимает табличку, на которой написан возможный подарок. Водящий, не видя того, что написано, говорит, кому он это подарил бы и для чего это может пригодиться человеку. Получается очень смешно.
Главное, чтобы «подарков» хватило всем: заготовьте не менее 30 табличек. Вот что было написано у нас: посох, костюм снегурочки, костюм Деда Мороза, пачка пельменей, сани, валенки, шапка-невидимка, крокодил, таблетки от жадности, 500 эскимо, круиз вокруг школы, звёзды с неба, борода Деда Мороза, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка, ступа Бабы Яги, невидимые чернила, гора конфет, пицца 200 см., волшебная палочка, билет в Хогвартс, лошадь, исполнение желания, поросенок, теплый плед, живая курица, бегемот.
Ведущий может меняться, все хотят побывать в этой роли.
Новогодние песни. Тексты и задания к ним для новогоднего урока в 5 классе.
«Три белых коня» — песня композитора Евгения Крылатова и поэта Леонида Дербенёва впервые прозвучала в 1982 году при премьерном показе фильма «Чародеи».
Остыли реки и земля остыла,
И чуть нахохлились дома.
Это в городе тепло и сыро,
Это в городе тепло и сыро,
А за городом зима, зима, зима.
Припев:
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня —
Декабрь и январь и февраль!
Зима раскрыла снежные обьятья,
И до весны все дремлет тут.
Только елки в треугольных платьях,
Только елки в треугольных платьях
Мне навстречу все бегут, бегут, бегут.
Припев.
Остыли реки, и земля остыла,
Но я замерзнуть не боюсь.
Это в городе я всё грустила,
Это в городе я всё грустила,
А за городом смеюсь, смеюсь, смеюсь.
Задания:
1.Из первого предложения выпишите основы.
2.Из первого куплета выпишите:
одно слово, которое соответствует схеме;
два слова с проверяемой безударной гласной в корне (с проверочными словами);
одно слово с непроверяемой гласной в корне.
3.Из второго куплета выпишите все словосочетания.
«Песня о снежинке» из кинофильма «Чародеи» (1982)
Музыка Евгения Крылатова, слова Леонида Дербенева
Когда приходит год младой,
А старый уходит вдаль,
Снежинку хрупкую
Спрячь в ладонь, желание загадай.
Смотри с надеждой в ночную синь,
Некрепко ладонь сжимай,
И все, о чем мечталось, проси,
Загадывай и желай!
Припев:
Новый год, что вот-вот настанет,
Исполнит вмиг мечту твою…
Если снежинка не растает,
В твоей ладони не растает,
Пока часы двенадцать бьют,
Пока часы двенадцать бьют.
Когда приходит год младой,
А старый уходит прочь,
Дано свершится мечте любой,
Такая уж эта ночь.
Затихнет все и замерзнет вокруг,
В преддверии новых дней.
И обернется снежинка вдруг
Жар-птицей в руке твоей!
Припев.
Задания:
1.Из первого куплета выпишите:
одно слово, которое соответствует схеме;
слово с чередованием О с нулем звука в корне;
антонимичную пару;
эпитет.
2.Из припева выпишите:
глагол в переносном значении;
два слова с приставкой на З- С-
3.Из второго куплета выпишите:
одно слово с проверяемой безударной гласной в корне (с проверочным словом);
одно слово с оглушением на конце (с проверкой).
«Зима»
Музыка Э. Ханка
Слова С. Острового
У леса на опушке жила Зима в избушке.
Она снежки солила в березовой кадушке,
Она сучила пряжу, она ткала холсты,
Ковала ледяные да над реками мосты.
Припев:
Потолок ледяной, дверь скрипучая,
За шершавой стеной тьма колючая.
Как шагнешь за порог — всюду иней,
А из окон парок синий-синий.
Ходила на охоту, ковала серебро,
Сажала тонкий месяц в хрустальное ведро.
Деревьям шубы шила, торила санный путь,
А после в лес спешила, чтоб в избушке отдохнуть.
Припев.
Задания:
1.Из первого куплета выпишите:
одно слово, которое соответствует схеме;
слово с оглушением в корне слова (проверяемая согласная в корне слова), напишите проверочное слово;
шесть слов с проверяемой безударной гласной в корне (с проверочными словами);
одно слово с непроверяемой гласной в корне.
2.Из припева выпишите как можно больше словосочетаний, указав главное и зависимое слова.
3.Из второго куплета выпишите:
одно слово с разделительным мягким знаком;
два слова с непроверяемой гласной в корне;
пять слов с проверяемой безударной гласной в корне (с проверочными словами).